Realidad, sueños y comunicación
Ávila, Francisco Javier
Realidad, sueños y comunicación - Valencia, Venezuela Gobernación Carabobo 1979 - 167
Compilación de 12 ensayos escritos por Francisco Javier Avila. No indica fuentes. Es un conjunto de modestas aportaciones a la novedosa unidad constituida por la comunicación, la educación y la psicología: tres aspectos de una misma realidad dinámico-social. No hay incentivo para el comunicador que sueña, estudia y expone proyectos de utilidad social. Desde hace muy poco tiempo los problemas de la información y de la comunicación han comenzado a ser objeto de atención especial en el seno de organismos internacionales. Al desarrollo tecnológico de los medios de comunicación y de información no ha correspondido un desarrollo social, jurídico y moral de entidades y empresas que gerencian y manipulan los productos de dichos instrumentos. Hay un abismal desfase entre el refinamiento técnico de la información y el provecho cultural y social que se está alcanzando con ella. El periodismo ha entrado en un callejón sin salida aparente, porque es muy fuerte la resistencia al cambio. Hay un nuevo modelo periodístico que debe venir y modificar criterios que permanecen incrustados en el gremio y en la profesión. La importancia de una ciencia de la comunicación es tal que se están superponiendo las áreas de teoría e investigación relacionadas con la educación y el periodismo. Un periódico que funcione con profesionales saneados en su espíritu y que sólo laboren por el bien de la comunidad, es el sueño de hoy y será la realidad del mañana. La historia debe ver el nacimiento de un nuevo periodismo: el periodismo educativo al servicio de un país de trabajadores.
COMUNICACIÓN DE MASAS
INVESTIGACIÓN DE LA EDUCACIÓN--Venezuela
Periodismo
Tecnología
Comunicación
Información
Investigación de la Educación
Realidad, sueños y comunicación - Valencia, Venezuela Gobernación Carabobo 1979 - 167
Compilación de 12 ensayos escritos por Francisco Javier Avila. No indica fuentes. Es un conjunto de modestas aportaciones a la novedosa unidad constituida por la comunicación, la educación y la psicología: tres aspectos de una misma realidad dinámico-social. No hay incentivo para el comunicador que sueña, estudia y expone proyectos de utilidad social. Desde hace muy poco tiempo los problemas de la información y de la comunicación han comenzado a ser objeto de atención especial en el seno de organismos internacionales. Al desarrollo tecnológico de los medios de comunicación y de información no ha correspondido un desarrollo social, jurídico y moral de entidades y empresas que gerencian y manipulan los productos de dichos instrumentos. Hay un abismal desfase entre el refinamiento técnico de la información y el provecho cultural y social que se está alcanzando con ella. El periodismo ha entrado en un callejón sin salida aparente, porque es muy fuerte la resistencia al cambio. Hay un nuevo modelo periodístico que debe venir y modificar criterios que permanecen incrustados en el gremio y en la profesión. La importancia de una ciencia de la comunicación es tal que se están superponiendo las áreas de teoría e investigación relacionadas con la educación y el periodismo. Un periódico que funcione con profesionales saneados en su espíritu y que sólo laboren por el bien de la comunidad, es el sueño de hoy y será la realidad del mañana. La historia debe ver el nacimiento de un nuevo periodismo: el periodismo educativo al servicio de un país de trabajadores.
COMUNICACIÓN DE MASAS
INVESTIGACIÓN DE LA EDUCACIÓN--Venezuela
Periodismo
Tecnología
Comunicación
Información
Investigación de la Educación