Televisión y lectura (Registro nro. 137611)
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01991aaa a2200265 u 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | GUMILLA - MFN: 18310 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20250213103559.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | t19911991 ||||||| || ||spa|| |
| 024 ## - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES | |
| Número estándar o código | RECOM |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | Centro Gumilla (Biblioteca de Comunicación) |
| Centro/agencia transcriptor | Centro Gumilla (Biblioteca de Comunicación) |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | de González, Gladys |
| 110 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA | |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada | Universidad del Zulia |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Televisión y lectura |
| Resto del título | : una dudosa relación |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Maracaibo, Venezuela |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Universidad del Zulia |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 1991 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | V31-V37 |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Ponencia libre presentada en el V Encuentro de Investigadores de la Comunicación (del 15 al 18 de octubre 1991). Se presenta la sesión de preguntas y respuestas y no el texto de la ponencia en sí. Se explica que el niño con la televisión adquiere un enriquecimiento léxico-semántico a través de las comiquitas, de acuerdo a un inventario de verbos usados por los niños durante entrevistas y al seguimiento de sus actividades,en las que se percibió la necesidad de considerar el repertorio o diccionario que el niño trae de su entorno a la escuela para no caer en repeticiones o fastidio cuando se les enseña a leer. Se afirma que la lectura está en crisis luego de aplicar esta psicolinguística con los niños. Las maestras que enseñan a leer a los niños deben brindar la posibilidad de que éste pueda interpretar libremente la lectura generando su creatividad. Se señala también que hay que gestar el gusto por la lectura en aquellos temas que a los niños les llame la atención. La idea sería relacionar la imagen televisiva con la lectura, ello obligaría a leer. En cuanto a la teoría de la imagen se insiste en formar un hombre crítico. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Subdivisión geográfica | VENEZUELA |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Televisión |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Sociología |
| 9 (RLIN) | 578 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | ENSEÑANZA |
| 773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN | |
| Título | V Encuentro de Investigadores de la Comunicación |
| Lugar, editor y fecha de publicación | [Maracaibo] : Universidad del Zulia |
| Parte(s) relacionada(s) | (1991) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Libro |
No hay ítems disponibles.