Utopía y comunicación en Simón Rodríguez (Registro nro. 43323)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02031aam a2200253 u 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control GUMILLA - MFN: 2038
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija t19871987 |||||||||||||||||spa||
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 980-265-059-5
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen Centro Gumilla
Centro/agencia transcriptor Centro Gumilla
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
099 ## - TEXTO-LIBRO SIGNATURA TOPOGRÁFICA LOCAL (OCLC)
Número de clasificación 740.9
Cutter PRI
-- V.6
--
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Prieto Castillo, Daniel
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Utopía y comunicación en Simón Rodríguez
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Caracas, Venezuela
Nombre del editor, distribuidor, etc. Academia Venezolana de la Lengua
Fecha de publicación, distribución, etc. 1987
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 216
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. Texto que resume el contenido educacional-comunicativo de la obra de Simón Rodríguez, maestro de Simón Bolívar. Indica 84 fuentes bibliográficas. La preocupación por la comunicación y el lenguaje se evidencia en la literatura de Simón Rodríguez. Una de las claves de su sistema educativo era la de ayudar a los jóvenes a pensar en términos de referentes concretos, a no jugar al discurso borboteante sino expresivo y concreto. El camino hacia la utopía tiene que ver con la expresión, con la construcción correcta de la frase y con el pensamiento. Comunicación y utopía aparecen ligadas en la propuesta de Rodríguez porque la primera es elemento fundamental en todo proceso educativo y porque a la segunda se llega en gran medida por la enseñanza. El personaje sabía muy bien que un diagnóstico de la sociedad carecía de valor si no se lo hacía llegar a los demás a través de un discurso capaz de proponerlo con suficiente fuerza. Uno de los mayores problemas que enfrentamos en nuestras Escuelas y Facultades de Comunicación es el de la capacidad discursiva. Rodríguez hace un análisis de cómo se van mundando costumbres y formas de expresión en una sociedad. No persiguió nunca el favor de un poderosos para conseguir el apoyo a sus proyectos, jamás aduló a nadie ni idealizóa sector social alguno para sacar adelante planes.
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Comunicación
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Educación
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Cultura
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Periodismo
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Rodríguez, Simón
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA)
Tipo de ítem Koha
Existencias
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Biblioteca de origen Biblioteca actual Fecha de adquisición Enumeración/cronología de publicación seriada Número de inventario Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
        Fundación Centro Gumilla Fundación Centro Gumilla 06/02/2021 6 2821   740.9 PRI V.6 GUMILLA21121083 06/02/2021 06/02/2021  
Instalación y Mantenimiento: Kuana.com.ve