Utopía y comunicación en Simón Rodríguez (Registro nro. 43323)
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000 -CABECERA | |
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campo de control de longitud fija | 02031aam a2200253 u 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL | |
campo de control | GUMILLA - MFN: 2038 |
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
campo de control de longitud fija | ta |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
campo de control de longitud fija | t19871987 |||||||||||||||||spa|| |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
Número Internacional Estándar del Libro | 980-265-059-5 |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
Centro catalogador/agencia de origen | Centro Gumilla |
Centro/agencia transcriptor | Centro Gumilla |
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
099 ## - TEXTO-LIBRO SIGNATURA TOPOGRÁFICA LOCAL (OCLC) | |
Número de clasificación | 740.9 |
Cutter | PRI |
-- | V.6 |
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100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
Nombre de persona | Prieto Castillo, Daniel |
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
Título | Utopía y comunicación en Simón Rodríguez |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
Lugar de publicación, distribución, etc. | Caracas, Venezuela |
Nombre del editor, distribuidor, etc. | Academia Venezolana de la Lengua |
Fecha de publicación, distribución, etc. | 1987 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
Extensión | 216 |
520 ## - SUMARIO, ETC. | |
Sumario, etc. | Texto que resume el contenido educacional-comunicativo de la obra de Simón Rodríguez, maestro de Simón Bolívar. Indica 84 fuentes bibliográficas. La preocupación por la comunicación y el lenguaje se evidencia en la literatura de Simón Rodríguez. Una de las claves de su sistema educativo era la de ayudar a los jóvenes a pensar en términos de referentes concretos, a no jugar al discurso borboteante sino expresivo y concreto. El camino hacia la utopía tiene que ver con la expresión, con la construcción correcta de la frase y con el pensamiento. Comunicación y utopía aparecen ligadas en la propuesta de Rodríguez porque la primera es elemento fundamental en todo proceso educativo y porque a la segunda se llega en gran medida por la enseñanza. El personaje sabía muy bien que un diagnóstico de la sociedad carecía de valor si no se lo hacía llegar a los demás a través de un discurso capaz de proponerlo con suficiente fuerza. Uno de los mayores problemas que enfrentamos en nuestras Escuelas y Facultades de Comunicación es el de la capacidad discursiva. Rodríguez hace un análisis de cómo se van mundando costumbres y formas de expresión en una sociedad. No persiguió nunca el favor de un poderosos para conseguir el apoyo a sus proyectos, jamás aduló a nadie ni idealizóa sector social alguno para sacar adelante planes. |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Comunicación |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Cultura |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Periodismo |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Rodríguez, Simón |
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) | |
Tipo de ítem Koha |
Estado de retiro | Estado de pérdida | Estado dañado | No para préstamo | Biblioteca de origen | Biblioteca actual | Fecha de adquisición | Enumeración/cronología de publicación seriada | Número de inventario | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
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Fundación Centro Gumilla | Fundación Centro Gumilla | 06/02/2021 | 6 | 2821 | 740.9 PRI V.6 | GUMILLA21121083 | 06/02/2021 | 06/02/2021 |