Teoría y praxis de la comunicación horizontal / (Registro nro. 58869)
[ vista simple ]
000 -CABECERA | |
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campo de control de longitud fija | 02211aam a2200289 u 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL | |
campo de control | GUMILLA - MFN: 17795 |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
campo de control | 20241126171327.0 |
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
campo de control de longitud fija | ta |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
campo de control de longitud fija | t19851985 |||||||||||||||||spa|| |
024 ## - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES | |
Número estándar o código | RECOM |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
Centro catalogador/agencia de origen | VE_caGUMILLA |
Centro/agencia transcriptor | VE_caGUMILLA |
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
Número de clasificación | 744.2/AGUI |
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
Nombre de persona | Aguirre, Jesús María |
9 (RLIN) | 51 |
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
Título | Teoría y praxis de la comunicación horizontal / |
Mención de responsabilidad, etc. | Jesús María Aguirre |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
Lugar de publicación, distribución, etc. | Caracas, Venezuela |
Nombre del editor, distribuidor, etc. | Laboratorio Educativo, |
Fecha de publicación, distribución, etc. | 1975. |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
Extensión | 70 |
Otras características físicas | N° 23 |
520 ## - SUMARIO, ETC. | |
Sumario, etc. | Documento teórico basado en libros, periódicos, revistas y conferencias. El nivel de desarrollo y el estilo de gobierno de un país, determinan el grado en que la comunicación interpersonal multiplica la difusión de mensajes de los medios masivos. Los grupos de discusión coordinados por líderes refuerzan el impacto de los mensajes masivos orientados al cambio. Todo esfuerzo de educación permanente debe dirigirse hacia los grupos socio-culturales más desfavorecidos. En América Latina hay capacidad ociosa de los medios masivos, pues están saturados en relación a la población. Es imprescindible buscar modelos de comunicación alternativa articulados, que se convieran en agentes de identificación, organización y movilización de los grupos dominados. El modelo cibernético de la información se ha trasladado acríticamente al análisis de los procesos de comunicación, generando distorsiones. Este modelo impide referirse a un proceso semiótico, porque el significado difiere del referente. También refuerza la visión unilateral de la comunicación, tiende a desterrar sus valores e impone el centralismo y el autoritarismo. Concluyendo, el uso correcto de los medios de comunicación exige una organización, basada en métodos colectivos de producción y orientada hacia las necesidades sociales. |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Subdivisión geográfica | AMERICA LATINA |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Subdivisión geográfica | VENEZUELA |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Subdivisión geográfica | MEXICO |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Subdivisión geográfica | PERU |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | COMUNICACION ALTERNATIVA |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN |
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
Identificador Uniforme del Recurso | <a href="https://gumiteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=5f4820701ac11c8bc856d2561244e757">https://gumiteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=5f4820701ac11c8bc856d2561244e757</a> |
Texto de enlace | Libro texto completo |
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) | |
Tipo de ítem Koha | Libro |
Fuente del sistema de clasificación o colocación | Clasificación Decimal Dewey |
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