El centro de TV educativa (Registro nro. 59207)
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000 -CABECERA | |
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campo de control de longitud fija | 02188aam a2200241 u 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL | |
campo de control | GUMILLA - MFN: 18269 |
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
campo de control de longitud fija | ta |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
campo de control de longitud fija | t19781978 |||||||||||||||||spa|| |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
Centro catalogador/agencia de origen | Centro Gumilla |
Centro/agencia transcriptor | Centro Gumilla |
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
099 ## - TEXTO-LIBRO SIGNATURA TOPOGRÁFICA LOCAL (OCLC) | |
Número de clasificación | 770.6 |
Cutter | CENc |
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110 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA | |
Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada | Centro de televisión educativa |
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
Título | El centro de TV educativa |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
Lugar de publicación, distribución, etc. | Maracaibo, Venezuela |
Nombre del editor, distribuidor, etc. | Universidad del Zulia |
Fecha de publicación, distribución, etc. | 1978 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
Extensión | 20 .p. |
Otras características físicas | Ilus. |
520 ## - SUMARIO, ETC. | |
Sumario, etc. | Documento que bosqueja el proyecto Centro Televisión Educativa, las causas y postulados que lo sustentan y las etapas que cubre. Describe las labores rutinarias del Centro, el cual surgió en 1974, a raíz de la crisis educacional del país. El avance de la ciencia y la técnica, el crecimiento demográfico, la falta de espacios adecuados, la escasez de profesores, presupuestos insuficientes, son factores que motivaron la creación del Centro. En este sentido, se demuestra la preocupación de las universidades por introducir técnicas modernas de apoyo académico. La televisión como medio de comunicación puede ser auxiliar didáctico, pero depende de la concepción con la que se utiliza. La televisión educativa trabaja con y para los profesores; su imagen motiva la participación del alumnado; fija y concentra la atención; sus lecciones pueden ser repetidas muchas veces, a distintas horas y a grupos diversos. También se presentan las limitaciones del proyecto. Se contempla la instalación de una red integral de televisión en circuito cerrado para toda la Universidad del Zulia con programación informativa y cultural en forma de teleclases. Ya para 1977 el Centro había producido 172 programas de televisión. Se hicieron convenios con CONICIT (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas). Se explican los procedimientos para realizar programas instructivos y se presenta un organigrama del Centro. Finalmente, se anexa una lista del Consejo Universitario y sus directores para la época. |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Televisión |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Enseñanza |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | COMUNICACIÓN ALTERNATIVA |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | INVESTIGACIÓN TELEVISIÓN |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Subdivisión geográfica | Venezuela |
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) | |
Tipo de ítem Koha |
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